【摘 要】
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目的 探究健康教育运用在先天性心脏病护理中的临床效果.方法 本文120例研究对象均选自2018年8月-2019年8月我院治疗的先天性心脏病患者,按照入院时间分为两组患者,对照组患
【机 构】
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济宁市第一人民医院心内科 山东 济宁 272000
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目的 探究健康教育运用在先天性心脏病护理中的临床效果.方法 本文120例研究对象均选自2018年8月-2019年8月我院治疗的先天性心脏病患者,按照入院时间分为两组患者,对照组患者(N=60)实施常规护理,观察组患者(N=60)施以健康教育护理干预,对比分析两组患者家长对于疾病知识的认知程度以及护理满意度.结果 观察组患者家属对于疾病知识的认知程度明显高于对照组患者家属,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度明显优于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在先天性心脏病患者的护理中运用健康教育护理措施,提升患者家属对于疾病的认知程度,提升患儿治疗依从性.
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