【摘 要】
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从教育目标入手,围绕教育以培养学生的自主学习能力为目标的理念,针对目前独立学院大学生普遍自主学习能力较差的现状,探讨了宁波大学科技学院英语专业学生自主学习能力的
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从教育目标入手,围绕教育以培养学生的自主学习能力为目标的理念,针对目前独立学院大学生普遍自主学习能力较差的现状,探讨了宁波大学科技学院英语专业学生自主学习能力的'三自'培养模式,即自主创新,自我规划,自我管理。四学年的实践证明,学生自主能力的提高与其学业成绩的进步成正比,这种培养模式对于提高学生自主学习的能力和成效,具有一定的推广应用作用。
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