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班主任应不断给自己提出新的学习任务,更新自己的观念与知识,扩展自己的视野与志趣,树立起科学的教育观,增强科研能力,在教育改革的实践中不断提高自己的修养与素质。班主任只有从关心自我的健康和学习着手,进而逐步形成关心他人,关心社会、关心人类的生存环境,才能影响和带动学生关心他人、关心社会、关心人类的生存环境,做到言传身教。本文就班主任自身建设和工作方法等方面进行略论。