临近寒假时，针对中小学生的各类“补习班”小广告时不时出现在墙头角落。寒假补习班虽然没有暑假补习班“热火”，但也屡见不鲜。其实，针对学生的所谓“补习”，已经成为某些人敛财的法门。
　　 据笔者了解，吐鲁番一些地方个别学校的一些班级，特别是临近毕业的班级，节假日也在进行所谓的“补习”。一位中学生说出了自己的苦恼：班上补课，同学们就没有完整地享受过双休日。按理，补课就是对已学过的知识进行深度掌握、对还没有理解的部分加以理解。虽然学校申明学生自愿参加“补课”，但老师大多上的是新课，不参加“补课”，就会落下课程。当然，这样的“补课”是收费的。
　　 社会“补习班”也好，校内补课也罢，前者，其中许多属于私自开办，没有经过主管部门的审批；后者违反国家有关教育法规。“补课”现象之所以屡禁不止，除了家长望子成龙、望女成凤，不加条件地迎合老师的补课安排，为非法补课提供社会土壤外，经济利益驱动是一个重要因素。安排补课的学校一般都要收取每位学生几十元到上百元不等的所谓“补课费”。为让学生就范，逃避上级检查，有的学校推迟放假，有的学校提前开学，有的学校把本该于下学期讲授的课程安排在补课期间上，有的学校命令学生写出所谓“自愿补课申请书”。对这种种手段，学生们敢怒不敢言。一些学生家长则气愤地指责：“个别学校、老师为了钱，竟然连学生正常学习的权利都要剥夺，真是岂有此理！”
　　 其实，提高学生的学习成绩，只要每一位老师把好课堂教学关、学生在校的辅导关，用科学的方式向学生传业解惑，完全可以达到教学目的。如果沿用陈旧的方式，填鸭式地向学生灌输知识；学生被动地、甚至心怀抵触地接受老师的教育，即便是利用一切可以利用的时间“补课”，也不会有更好的教育效果。这是最起码的教育常识，难道热衷于“补课”的学校和老师不明白这个道理？看来，为学生补课事小，为老师补钱才是真正的目的。