通过对比我们不难发现,核心素养教育背景下的小学语文教学变得更具魅力,我们依据核心素养教育理念实施课程改革,会引发当前小学语文教学的质变.如在当前的小学语文教学实践中,词句积累、读读背背都成为了载体,学生在小学语文教学中,可以投入情感,与其他人进行情感碰撞,不再是一味的认同,不再是一味的模仿,他们可以分享自己的感悟.学生在小学语文课堂中的参与度会大大的提升,他们不仅仅与教师一呼一应,还可以结合教师提供的教学目标,参与小组合作学习,进而生成更多的见识,生成属于自己的学习成果.此时教师会给学生提供个体展示的平台,进而让多元智能教育理论落到实处.再有,核心素养教育理念支持的小学语文教学,不仅仅可以在课堂中展现出极大的魅力,还可以在课后为学生架设自主学习平台,进而让小学生生成会学的能力.由此可见,在核心素养教育背景下,小学语文教学对于学生的影响更为全面也更为深远.本文中笔者就对此进行了分析.