【摘 要】
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本文通过对吉林省长春市一所独立学院大学生进行英语策略训练的实验研究,以阅读测试、问卷为实验工具,运用定量和定性相结合的研究方法,分析了阅读策略训练对学生阅读能力的
【机 构】
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长春工业大学外国语学院,吉林农业大学发展学院,
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本文通过对吉林省长春市一所独立学院大学生进行英语策略训练的实验研究,以阅读测试、问卷为实验工具,运用定量和定性相结合的研究方法,分析了阅读策略训练对学生阅读能力的影响,并提出了教师应该针对不同场认知风格大学生采取匹配与失配的教学方法。
In this paper, an independent college students in Changchun City, Jilin Province, English strategy training experimental study, reading tests, questionnaires as experimental tools, the use of quantitative and qualitative research methods, the analysis of the impact of reading strategy training on students’ reading ability , And puts forward some teaching methods that teachers should adopt match and mismatch for college students with different cognition styles.
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