【摘 要】
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<正>小学生在面对数学题时,出现错误属正常现象,身为教师不能一味指责和批评,不但要分析学生出错的原因,更要从自身出发,反思自己的教学方法是否适合每一个学生。所以说,在小
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<正>小学生在面对数学题时,出现错误属正常现象,身为教师不能一味指责和批评,不但要分析学生出错的原因,更要从自身出发,反思自己的教学方法是否适合每一个学生。所以说,在小学数学教学中,更要讲究方式、方法,不要怕学生出错,而是在学生出错后用科学的方法,加以引导。纠错教学就扮演了一个这样的角色,及时、有效纠错教学可以帮助学生分析错题的成因,掌握正确方法,也可帮助教师得到教学反馈,提升教学质量。下文笔者将提出几点学生在数学
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