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高校辅导员是学生管理工作的核心，而辅导员管理工作的质量如何主要取决于他们的学生管理能力水平与自身管理能力提升的格局。本文主要探讨辅导员管理能力的集中体现，在实践中对学生管理水平提升的实践性探索。本文在实践研究的基础上，结合所在院校的实际情况，对高校辅导工作的管理能力表现在3个部分可以提升，并进一步解读辅导员管理能力提升的困境，本文进行了详细而全面的调查,同时结合实际情况提出改进建议。