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本文以牛津版一年级英语教材Family&Friends和斯伯恩自然拼读绘本为例,以“五还”教育理念(还时间、还空间、还工具、还提问权、还评价权)为指导,在新基础导向下践行“教结构—用结构”的教学法,以期学生能够准确掌握阅读学习的重点,达到让学生理解和运用所学知识的教学目的。
例谈新基础教育导向下阅读课型设计思路
【摘 要】
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本文以牛津版一年级英语教材Family&Friends和斯伯恩自然拼读绘本为例,以“五还”教育理念(还时间、还空间、还工具、还提问权、还评价权)为指导,在新基础导向下践行“教结构
【机 构】
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北京市朝阳外国语学校
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2021年13期
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