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知识学习是学生的首要任务。小学阶段,学生对于语文知识有着不同程度的需要,满足状况也不尽相同。本文立足义务教育语文课标,把学生对语文知识的需要细化为增长语文知识面的需要和知识深化理解的需要,并对课堂中学生的学习需要及满足状况进行观察与研究,进而从如何激发和培养学生语文知识学习需要提出建议,为打造更加面向人人,更加高效的课堂教学提供参考。