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<正>"概念隐喻与外语教学研究"专栏是在近年来概念隐喻认知语言学意义理论与实践研究基础上推出的,旨在通过该专题的研究,探索概念隐喻认知语言学意义理论对外语教学的意义,以及理论实践过程及应用方法等,从而探索语言学理论对外语教学的意义与影响。国内概念隐喻认知语言学研究从上世纪80年代至今已有近30年的历史,理论评介、基础理论和文化比较等方面的研究成果使我们对语言的意