【摘 要】
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在中学计算机教学中,同一个班级的学生,接受着同样的教育,但是学生的计算机知识水平却不尽相同,有的学生学习能力较强,计算机知识学得扎实,水平较高;而有的学生学习能力较差,
【机 构】
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山东省聊城第一中学,山东聊城,252000
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在中学计算机教学中,同一个班级的学生,接受着同样的教育,但是学生的计算机知识水平却不尽相同,有的学生学习能力较强,计算机知识学得扎实,水平较高;而有的学生学习能力较差,学习较吃力,计算机知识水平较低.针对这种情况,教师不适合采用固定的教学方法和教学模式,最好是依据学生的实际情况,开展有针对性的教学.因此,复式分层教学方法是一种最佳的选择,不仅有利于激发学生的学习兴趣和积极性,而且可以达到因材施教的效果,使得每个层次的学生都能够得到有效的指导和施教,进一步提升计算机教学的质量和效果.
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