【摘 要】
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中国传统的教育模式为应试教育,这也就注定了高中的课堂是围绕考试展开的,在学习过程中往往忽视了学生的动手实践能力,课堂的参与度不能得到保证。我们一直说兴趣是最好的老
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中国传统的教育模式为应试教育,这也就注定了高中的课堂是围绕考试展开的,在学习过程中往往忽视了学生的动手实践能力,课堂的参与度不能得到保证。我们一直说兴趣是最好的老师,应试模式下的生物学内容较为抽象,这就在很大程度上影响了学生学习生物的兴趣,教学的出发点也是存在问题的,因此高中生物教学首先应该以激发学生的兴趣为出发点,这样才能获得最佳的教学效果。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技