【摘 要】
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伴随着我国现代远程教育的发展,成人学生已逐渐形成一个庞大的社会群体,学生构成也呈现多样化趋势,学生激励作为成人学习者人才培养的重要手段之一,其作用越显突出。探索具有
【基金项目】
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北京市教育科学规划十三五重点课题“首都市民远程教育学习支持服务体系建设研究-基于北京开放大学的实证研究”(编号:CAE A16047)阶段成果
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伴随着我国现代远程教育的发展,成人学生已逐渐形成一个庞大的社会群体,学生构成也呈现多样化趋势,学生激励作为成人学习者人才培养的重要手段之一,其作用越显突出。探索具有远程教育特色的学生学习激励机制,有助于激发学生的学习动力,帮助学生实现学习目标,提升综合素质。本研究主要运用了实证研究的方法,结合工作实践提出学生激励机制的改进建议。希望为学生学习激励机制构建与优化提供帮助,完善远程教育学习支持服务体系,服务北京市学习型城市建设。
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