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新课程理念指导下的课堂教学是开放而难以预设的，具有極强的生成性。
机智地处理课堂的偶发现象
【摘 要】
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新课程理念指导下的课堂教学是开放而难以预设的，具有極强的生成性。
【出 处】
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动动画世界·教育技术研究
【发表日期】
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2012年9期
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