【摘 要】
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基于证据的教学研究是教学设计研究的一个重要取向,大量一线教师和研究者在实践和研究中探索有效教学的策略。澳大利亚墨尔本教育研究所所长约翰·哈蒂（John Hattie）对基于证据的教学进行了深入研究,并创办了相关网站以帮助全世界教师开展实践。本文根据他提出的理论,结合具体操作方法,介绍九种具有代表性的基于证据的教学策略（见下图）。
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<正>基于证据的教学研究是教学设计研究的一个重要取向,大量一线教师和研究者在实践和研究中探索有效教学的策略。澳大利亚墨尔本教育研究所所长约翰·哈蒂（John Hattie）对基于证据的教学进行了深入研究,并创办了相关网站以帮助全世界教师开展实践。本文根据他提出的理论,结合具体操作方法,介绍九种具有代表性的基于证据的教学策略（见下图）。
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