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核心素养的培育早已成为当今道德与法治课程的首要教育目标.通过道德与法治这门综合性极强的课程的学习,旨在让学生形成良好的品德.教师应从学生的实际情况出发,结合教育大纲内的各项要求,积极落实立德树人的根本任务.基于此,通过对初中道德与法治课程的核心素养培养理念进行分析,探究初中生核心素养培养的可行策略,以此凸显道德与法治课程的现实意义.