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《义务教育语文课程标准》明确提出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造力性阅读的能力，提倡多角度的、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展阅读质量。”
提倡多角度有创意地阅读--《蜜蜂引路》教学片断描述与反思
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》明确提出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造力性阅读的能力，提倡多角度的、有创意地阅读，利
【机 构】
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浙江省金华市浦江县实验小学教育集团檀溪校区
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2015年3期
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