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围绕基因工程课堂教学存在的四点疑惑进行研究和分析，为教师更深入理解基因工程过程，优化基因工程课堂教学提供参考。
“基因工程”课堂教学中的四点疑惑分析
【摘 要】
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围绕基因工程课堂教学存在的四点疑惑进行研究和分析，为教师更深入理解基因工程过程，优化基因工程课堂教学提供参考。
【机 构】
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上海市行知中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年6期
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