借助钉子板,让思维可见——“三角形的面积”教学实录与评析

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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第9~10页。教学目标:1.探索并掌握三角形的面积计算公式,能正确计算三角形的面积,并能应用计算公式解决简单的实际问题。2.使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化思想的价值,发展学生的空间观念和初步的推理能力,渗透从特殊到一般的研究问题的思路。
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