【摘 要】
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伴随着国家“双减政策”的发布、实施与落地,中小学体育课终于迎来发展的新机遇.许多乱象包括体育课被占用造成的课时不足、因课程设置等原因引起的体育课授课质量不高以及中小学体育教师师资力量参差不足的问题等都能够获得改善和解决的机会.“双减政策”保障了体育课课时的充分性,丰富了体育课课程的内容,同时提高了体育教师的地位和待遇,有利于国家建立一支高水平的中小学体育教师队伍,培养出新一代德智体美全面发展的中小学生,真正实现我国中小学体育课由虚到实的转变.
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伴随着国家“双减政策”的发布、实施与落地,中小学体育课终于迎来发展的新机遇.许多乱象包括体育课被占用造成的课时不足、因课程设置等原因引起的体育课授课质量不高以及中小学体育教师师资力量参差不足的问题等都能够获得改善和解决的机会.“双减政策”保障了体育课课时的充分性,丰富了体育课课程的内容,同时提高了体育教师的地位和待遇,有利于国家建立一支高水平的中小学体育教师队伍,培养出新一代德智体美全面发展的中小学生,真正实现我国中小学体育课由虚到实的转变.
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