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从广义上讲，案例教学法从过程上来说是通过一个具体的情景的描述，引导学生对这些特殊情况进行研究性学习和讨论的一种方法，它是与讲授法相对而言的，也有人称之为情景教学法^[1]。我们把案例教学应用于《卫生法学》教学实践中，取得了很好的教学效果，现总结几点教学体会如下。
《卫生法学》案例教学探略
【摘 要】
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从广义上讲，案例教学法从过程上来说是通过一个具体的情景的描述，引导学生对这些特殊情况进行研究性学习和讨论的一种方法，它是与讲授法相对而言的，也有人称之为情景教学法^[1]。
【机 构】
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右江民族医学院人文社会科学部
【出 处】
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右江民族医学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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