论文部分内容阅读
目的改革带教方法，提高本科护生带教满意度。方法2003年6月～2006年5月对118名本科护生的带教工作实施改革，采用一对一的教学，增加互动教学，并与2000年6月～2003年5月60名本科护生带教满意度进行对比。结果改革后带教满意度明显优于改革前（p〈0．05）。结论“一对一”和互动教学为一种收效良好的带教方法。