股票期权与限制性股票的激励差异分析

来源 :会计之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lightning111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】 文章基于委托代理理论视角,以激励效果和激励成本为主线,分析了限制性股票和股票期权两种股权激励方式的激励作用以及对现金流的影响。分析表明,股票期权更具有激励效果,对现金流的影响比较大,并且限制性股票的激励成本要高于股票期权,最后指出公司选择激励方式要考虑内外部环境和公司自身状况。 全文查看链接   虽然股票期权和限制性股票都付出代理成本,但是两者代理成本是否存在不同?下面分别从方案的实施过程耗费和股权执行价差两个方面分析这个问题。 全文查看链接
其他文献
【摘要】 本文采用La Porta(1999)等人提出的终极所有者的概念,以我国沪、深两地证券市场上终极所有者为民营企业的公司为样本,通过理论分析和实证检验,总结出我国民营上市公司中最终控制人所拥有的控制权与其公司价值成反比,且公司价值与现金流权比例显著负相关的结论,间接证明了我国民营上市公司的控制性股东利用其控制地位来谋取“控制权私人收益”,从而严重损害了中小股东的利益。  【关键词】 民营上市
在本栏目2014年第15期的文章中,我们以初中数学中的《平行线的判定》这一课的教学设计为例,设计出了一节在交互式电子白板环境下的课例。本期文章应用《平行线的判定》一课为案例对象,选取长春市103中学为试点学校,随机选取七年级二班为实验班,利用对照实验的方法,对交互式电子白板的应用效果进行分析。  ● 实验目的  本实验旨在研究运用交互式电子白板对学生能力的改变。  ● 实验对象  选取自长春市10
哈勃太空望远镜在观测星体诞生地——猎户座星云时,发现刚诞生的星体周围是巨大的气体圆盘,并猛烈地向外喷射气体等。专家推测,距今46亿年前,同样的情景,一定也可在构成太阳系的地方看到:气体与尘埃构成的星际云,一边旋转一边收缩,形成原始太阳系圆盘,在其中心诞生原始太阳。
学习的进步源于学生的质疑与困惑.“批判性思维”是科学得以可持续发展的原动力,自20世纪80年代提出批判性思维以来,课堂上如何培养学生质疑能力逐渐引起了各国教育界的重视,而且在部分发达国家也已经将“能不能提出质疑”作为评价学生能力的一个重要方面.在我国很早的时候就有“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进!”近年来,随着新课程改革、素质教育的全面推进,基础教育阶段也越来越重视学生批判性思维的培养.那么为什
物理习题课是物理课堂教学中的一种重要且常见的课型,它是物理教学教学过程的重要环节,是活跃学生思维、巩固学生所学知识和反馈学习信息的常用手段.通过习题的练习及时反馈学生存在的问题、困惑,以利于教师及时调整教学进度、教学方法,进而培养学生的解题技能,形成良好的思维习惯.  1 目前物理习题课的教学现状  新课程实施后,虽然教师的教学观念有所改变,但由于应试教育的影响,物理习题课教学仍然有教师采用传统的
【摘 要】 文章以2007—2012年沪深两市A股农业上市公司为样本,运用多元回归等方法基于管理权力的视角实证分析了公司业绩、管理权力与高管薪酬之间的关系。研究发现,在我国农业上市公司中公司业绩与高管薪酬显著正相关,同时,管理权力越大,高管薪酬越高,而薪酬业绩敏感性则越低。说明我国农业上市公司正逐步建立起基于公司业绩的薪酬制度,但是高管人员会利用其职权影响薪酬契约以牟取自身利益。  【关键词】 管
“千言万语说不清,一看实验就分明.”高中物理教学离不开实验,演示实验具有耗时少,现象生动、形象等优点,在物理概念建立、规律导出的过程中的作用越发凸显.成功完成演示实验是物理教师教学智慧和艺术展示的集中体现.我在实践中发现,选择好的演示实验并将实验演好,能够有效激发学生的物理学习兴趣,帮助学生深化对概念和规律理解,并促进学生形成正确的观察、思维习惯.本文就如何选好、演好实验进行简单的分析.  1紧扣
2005年,课程整合实验平静的一年,那些表面“轰轰烈烈”,追求新技术、新理论的大型研讨会的身影渐渐远去,人们开始理性思考整合的现状。整合让教师们真切地感受到了技术给课堂所带来的无穷魅力。但冷静思考,我们在实践中所走的一些弯路、遇到的诸多困惑也阻碍了课程整合的深层次发展。
带电粒子在磁场中的圆周运动是高中物理体系中重难点之一,处理问题的关键是做好以下“一二三”.“一”就是明确一个限制条件.找出题中的关键词语,如:最近/远、时间最长、使所有粒子都、至少等.“二”即为还原“两类原型”.直线形边界.由于圆本身的对称性,使得粒子如何进入线型边界必如何出磁场.粒子沿径向进入磁场,必沿径向出磁场.“三”是找“三种角度”.速度偏转角,弦切角,圆心角,并结合几何知识处理从而找出半径
【摘 要】 降低实体经济企业成本是当前重要任务之一。文章阐释了供给侧改革中实体经济企业降成本的内涵及其现实价值,从政府企业协同的视角构建降成本的理论框架,在此基础上识别降成本过程中存在的误区与风险,指出在降成本过程中,政府是降成本策略的推动者,从宏观层面进行降成本的结构性安排部署;实体经济企业是相应的执行者与受益者,从微观层面进行企业成本的调整配置。只有政府、企业之间相互合作,相互制约,才能实现预