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有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。达成有效教学的基本要求之后,还有更高的境界、更高的追求,就可称之为优质教学。下面,笔者以苏教版小学数学教材为载体,就如何使课堂从有效走向优质谈几点思考。
让数学课堂从有效走向优质的策略
【摘 要】
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有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。达成有效教学的基本要求之后,还有更高的境界、更高的追求,就可称之为优质教学
【机 构】
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江苏省南通师范学校第一附属小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年17期
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