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通过参与中国大学MOOC《如何做创客教育》第五期和第六期的课程制作,试图分析MOOC高辍学率的原因,结合大量文献和课程出现的实际问题,发现主要集中在课程本身、人为及平台三方面,从而进行积极探索,从管、制、监、宣四方面给出相应改善措施.
MOOC高辍学率原因及改善措施r——以中国大学MOOC《如何做创客教育》为例
【摘 要】
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通过参与中国大学MOOC《如何做创客教育》第五期和第六期的课程制作,试图分析MOOC高辍学率的原因,结合大量文献和课程出现的实际问题,发现主要集中在课程本身、人为及平台三
【机 构】
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陕西师范大学教育学院;陕西师范大学教育学院 710062
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年17期
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本研究呈现的是笔者与自己的同课异构.在第二次教学中,笔者尝试通过合理预设、巧用类比、驱动实践等方法,以期达到立根而生、事半功倍、抛砖引玉的效果,从而使学生在有趣轻松