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量化管理在20世纪80年代末作为一种先进的管理模式被引入我国的学校管理工作,然而在管理实践中量化管理却逐步趋向极端,呈现不断泛化之势.随着时间的推移,量化管理泛化在学校科研管理工作中的负面效应日益凸显.本文试从高校科研工作入手,探讨量化管理泛化所带来的诸多不良后果,以期寻找对策.
高校科研工作量化管理泛化的负面效应分析
【摘 要】
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量化管理在20世纪80年代末作为一种先进的管理模式被引入我国的学校管理工作,然而在管理实践中量化管理却逐步趋向极端,呈现不断泛化之势.随着时间的推移,量化管理泛化在学校
【机 构】
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南通职业大学教务处
【出 处】
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南通职业大学学报
【发表日期】
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2003年3期
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