【摘 要】
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新实施的高中课程数学学科改革纲要中明确指出,要实现学生人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.作者根据上述这一要求,就如何开展好
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新实施的高中课程数学学科改革纲要中明确指出,要实现学生人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.作者根据上述这一要求,就如何开展好整体性教学活动从环节设置、问题解答、反思辨析等三方面进行初步论述.
The newly implemented high school mathematics curriculum reform outline clearly pointed out that in order to achieve the value of learning mathematics for everyone, everyone can get the necessary mathematics, different people get different developments in mathematics. According to the above requirements , On how to carry out a holistic teaching activities from the aspects of setting, problem solving, reflection analysis of the three aspects of the initial discussion.
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