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文章以小学数学文化课教学的现实困境为切入点进行了剖析,随后为其制定了相应的教学策略,以期为更好地开展小学数学教学提供些许建议。
小学数学文化课的现实困惑与教学突破
【摘 要】
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文章以小学数学文化课教学的现实困境为切入点进行了剖析,随后为其制定了相应的教学策略,以期为更好地开展小学数学教学提供些许建议。
【机 构】
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重庆市渝北区东和春天实验学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年2期
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