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高校开展双语教学具有非常重要的现实意义。传统的刚性教学模式已经不能适应现代教学理念,难以保障双语教学的质量。柔性双语教学模式以人本主义心理学为理论基础,强调学生的学习主体地位。在柔性双语教学模式下,学习动机培养是整个教学过程的第一要务,教学内容、学习能力、教学方式、教学考核与评价等方面均体现人本主义思想。