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人类欣赏美、创造美的能力是与每个人的审美心理结构密切相关的。因而美育实际上就是如何更高水平地建构人的审美心理结构的教育过程。因此，审美心理结构是一个非常重要的概念，它不仅影响着个人审美能力的提高，而且对教师如何进行美育具有启发性意义。
论审美心理结构理论及对美育的启示
【摘 要】
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人类欣赏美、创造美的能力是与每个人的审美心理结构密切相关的。因而美育实际上就是如何更高水平地建构人的审美心理结构的教育过程。因此，审美心理结构是一个非常重要的概念
【机 构】
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贵州省遵义师范学院中文系
【出 处】
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美与时代(下)
【发表日期】
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2011年10期
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