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教师如何从"创设悬念、幽默、疑虑、惊诧、欣喜"等情境方面调动学生学习的积极性的探索.
中学数学教学中的情境创设探析
【摘 要】
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教师如何从"创设悬念、幽默、疑虑、惊诧、欣喜"等情境方面调动学生学习的积极性的探索.
【机 构】
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内江市东兴初级中学校．四川内江641003
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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