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本文通过对呼伦贝尔学院公共体育课教学中的体育游戏教学方法运用情况进行研究。发现呼伦贝尔学院公共体育课教学所运用的体育游戏教学方法在创新方面、类型和实施等方面都存在着欠缺；体育教师在课堂上的实际运用与学生期望存在分歧。研究发现高校体育教学中要因人、因地、因时地采用体育游戏教学方法，要充分了解学生的需求，提高学生参与的主动性；对体育游戏内容、学生个体及课程的具体内容作出综合评估，适时将体育游戏渗透到课堂中，提升教学效果。