从实践观把握构建和谐社会的精髓

来源 :濮阳职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jia1987_LOVE
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
构建和谐社会是人类共同追求的理想目标。从实践观出发去理解,和谐存在于人的实践活动分化又统一的过程中,通过实践活动实现对立面的统一与和谐,因此要处理好自然、社会和人三者之间的关系。中国共产党人要与时俱进,就要深刻理解和把握和谐的内涵和基本要求,从广大人民群众的根本利益出发,根据中国经济发展的现状以及社会主义初级阶段的基本国情,同全国各族人民共同努力,实现我国社会的和谐发展。
其他文献
电子商务是一种以电子数据交换EDI和因特网上交易为主要内容的全新商务模式,其体现的开放性、全球性、地域性、低成本和高效率等内在特征,在带动经济结构变革的同时,对整个现代
目的:考察黄芪建中汤对脾胃虚寒型胃溃疡(Gastric ulcer,GU)大鼠的治疗效应并探究其作用机制。方法:(1)24只SD雄性大鼠,体质量(160-180g),随机分为正常组、脾胃虚寒型胃溃疡模型组(模型组),每组12只。以浓度1 g/m L番泻叶灌胃联合力竭游泳构建脾胃虚寒证候,连续造模9天;第10天起予以无水乙醇和阿司匹林混悬液灌胃,连续给药4天,以构建脾胃虚寒型GU大鼠模型。测定各组大
伽达默尔的《真理与方法》是对海德格尔真理观的“富有生气的传承”。海德格尔的真理观指向一种诠释学的根本变化,即从传统诠释学的方法论和认识论性质转变为本体论研究。伽氏
捷克著名教育家夸蔓纽斯的不朽功绩在于他创立了完整的教育学体系,在教育领域完成了哥白尼式的变革,开辟了教育理论发展的新纪元。夸美纽斯不仅认识到人文主义教育和新教教育的
21世纪是知识经济、信息经济时代,更是网络经济时代。随着网络进入千家万户,人们的思想观念、思维方式、工作、学习、生活等都经历了深刻的变革。中学生作为一个庞大的上网群体