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本文依据马斯洛的需要理论，分析了日常教学管理中激励的客观必要性，同时分析了当前大学教师需要的一些特点，试图针对其特点，提出了激励原则和激励方法及手段，最后从系统的角度，提出在教学管理中倡导全“员”激励，全“程”激励和全“素”激励的全面激励策略，以求教学管理取得最佳效应。
初探教学管理中的激励手段
【摘 要】
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本文依据马斯洛的需要理论，分析了日常教学管理中激励的客观必要性，同时分析了当前大学教师需要的一些特点，试图针对其特点，提出了激励原则和激励方法及手段，最后从系统的角度，提出
【机 构】
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淮阴工业专科学校成人教育部!223001
【出 处】
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淮阴工学院学报
【发表日期】
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1999年4期
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