【摘 要】
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我国政府相关部门正在积极推进教育培训服务购买,通过引入市场机制,提高各教育培训主体的活力和积极性.目前已基本形成合同外包、定向委托、直接资助和项目申请等四种模式,也出现了改革动机不强烈、区域分布不全面、缺乏相关法律监督及激励保障等问题,需要通过改进和创新责任机制、协作机制、评估机制和督查机制等方式来解决.
【机 构】
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浙江工商职业技术学院,浙江 宁波 315012;宁波大学教师教育学院,浙江 宁波 315000
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我国政府相关部门正在积极推进教育培训服务购买,通过引入市场机制,提高各教育培训主体的活力和积极性.目前已基本形成合同外包、定向委托、直接资助和项目申请等四种模式,也出现了改革动机不强烈、区域分布不全面、缺乏相关法律监督及激励保障等问题,需要通过改进和创新责任机制、协作机制、评估机制和督查机制等方式来解决.
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