【摘 要】
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特发性血小板减少性紫癜(ITP)是小儿常见出血性疾病之一,但ITP极重度并不多见,现将我们见到1例报告如下。 患儿男,9岁,齿龈出血,鼻衄血,皮肤粘膜出血点、瘀斑9天,尿血便血、
【机 构】
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黑龙江省医院儿科,黑龙江省医院儿科
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特发性血小板减少性紫癜(ITP)是小儿常见出血性疾病之一,但ITP极重度并不多见,现将我们见到1例报告如下。 患儿男,9岁,齿龈出血,鼻衄血,皮肤粘膜出血点、瘀斑9天,尿血便血、呕吐血一天急诊入院。患儿感冒后第三天,出现鼻出血,齿龈出血伴皮肤粘膜出血点、瘀
Idiopathic thrombocytopenic purpura (ITP) is one of the common hemorrhagic diseases in children, but ITP is extremely rare and rare, and now we see a report of the following. Children, 9 years old, bleeding gums, epistaxis, skin and mucous membrane bleeding, ecchymosis 9 days, urinary blood in the stool, vomiting, blood emergency hospital. The third day after a cold in children, nosebleeds, bleeding gums with skin and mucous membrane bleeding, stasis
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本文立足于人教版八上语文教材现代文部分，详尽探究其“删改”与“谬误”，希望于新课程改革有所裨益。 第一单元的第二篇课文《芦花荡》较为标准的出处注释应为：孙犁著.孙犁文集 第一卷.百花文艺出版社.1981。 课本的出处注释一向不标明卷次，给学生的感觉就是某某的文章出自《某某文集》，如此简单的逻辑已成了编者们的定势。课文删除了原文的小标题“——白洋淀纪事之二”，只是在出处注释里加了条不伦不类的说明
天然大地电磁场信号微弱,极化方向随机,极易受电磁噪声污染。矿集区人烟稠密、工业发达,区内强烈的工业、通讯、矿山、民用等电磁干扰严重污染了大地电磁测深数据。本文利用
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感受，用古人的话来说就是“感之于外，受之于心”，即通过感知使外在的客观对象变成主体的感情波澜。感受始于感知终于感情。可以说，从语言文字中引发情感的过程就是感受。 教师在朗读教学中坚持感受性原则，也就是在朗读时千方百计启发引导学生去感受课文的言语，以他们自己的感觉、知觉、认识、情感等等去触摸作者的心灵，使学生之心“入乎其内”，与作者的那颗心产生强烈共鸣；又“出乎其外”，用自己的感受充实、丰富文字语
APOE主要存在于人血浆VLDL和CM中,由299个氨基残基构成,分子量3.4万。通过对APOE遗传多型性的研究,确知其有三个蛋白异构体E_2、E_3和E_4,由于这三个异构体的变异形成了人群
文章的“立意”问题，历来为人们普遍重视。王夫之对此有过非常经典的论述：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”王夫之的论述，揭示了文章写作的一条基本规律。因此，我们执笔远思之前，首先必须确定文章之意，即做到“意在笔先”。 讲究文章的立意，首先须有明确的写作意旨，这样才能在“意“的统摄之下，对材料进行分析、筛选、整合。然而有明确的主题还不一定是好文章，文章的主题还有深浅之
《初中语文课程标准》提出，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。课程标准对这一提法进一步阐释说：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”这里提出了“自主、合
应用植物血凝素与慢粒骨髓细胞培养后的上清液—PHA-CML条件培养液及FdU-同步化技术制备骨髓细胞染色体,在31例白血病及血液恶性疾病患者获得了高分辨染色体,27例检出有异常
引 言 语言由语言学研究，音乐由音乐学研究，但是既不完全是语言也不完全是音乐的现象由什么学来研究呢？但是这种现象在生活中却大量存在，它是语言学和音乐学共同的边缘地带非常有趣、有意义的学术研究领域。 2002年的初冬，我到武当山官山镇的吕家河村田野调查当地的民歌。一天早上，我看见清澈的吕家河布满鹅卵石的河滩上，村小学的女老师和她的小学生们把板凳搬到河边，坐成一组一组，在河边晨读。白的鸭子在河水里