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"直线的倾斜角与斜率"是高中数学解析几何的首节内容,教学中需要学生掌握倾斜角与斜率的概念,并认识斜率的计算公式.本节内容较为新颖,学生理解时存在难度,教学中需要教师采用合理的教学方式,既达成教学任务,又提升学生能力.文章将从课题引入、过程构建和思想渗透三个方面开展教学探讨.
合理引入，科学生成，思想渗透——以“直线的倾斜角与斜率”的教学为例
【摘 要】
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"直线的倾斜角与斜率"是高中数学解析几何的首节内容,教学中需要学生掌握倾斜角与斜率的概念,并认识斜率的计算公式.本节内容较为新颖,学生理解时存在难度,教学中需要教师采
【机 构】
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广东省深圳市福田区外国语高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年30期
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