【摘 要】
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新课改以来,对于各类小学拼音教材,有着不同版本的解读。但就使用率最高的人教版与部编版教材来说,其教材中都彰显了拼音教学改革后的先进性,如更强调直观性与情境性;更注重
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新课改以来,对于各类小学拼音教材,有着不同版本的解读。但就使用率最高的人教版与部编版教材来说,其教材中都彰显了拼音教学改革后的先进性,如更强调直观性与情境性;更注重趣味性与游戏式学习;更着重教学内容的整合性以及儿童本身的经验及发展规律等。就此基础上,探讨部编版与人教版拼音教材的异同,并分析拼音教学的发展趋势,以此为一定依据来佐证新时期拼音教学的进步性,探讨拼音教学的功能性回归,将是探讨拼音教学变革的目的所在。
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