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科研诚信教育是科研诚信建设的中心环节,评审专家的诚信考量也是度量科研诚信的重要组成部分.基于河北省着重建设科研信用文明的背景,本文从资质能力、评审绩效指标、信誉度三方面分析评审专家信用评价指标,利用层次分析法确定信用评价权重,为建立河北省项目评审专家信用评价模型提供依据.
河北省项目评审专家诚信评价指标体系研究
【摘 要】
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科研诚信教育是科研诚信建设的中心环节,评审专家的诚信考量也是度量科研诚信的重要组成部分.基于河北省着重建设科研信用文明的背景,本文从资质能力、评审绩效指标、信誉度三方面分析评审专家信用评价指标,利用层次分析法确定信用评价权重,为建立河北省项目评审专家信用评价模型提供依据.
【机 构】
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河北经贸大学管理科学与工程学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2021年22期
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实践第一的观点是马克思主义的重要思想.我国坚持以马克思主义为指导思想,进入新时代后,国家和社会建设事业如火如荼地进行,马克思主义实践观的地位举足轻重.马克思主义实践观在实践观基础上丰富发展,超越了以往旧哲学,具备了新思想和新内涵,通过对马克思主义实践观的主要内容进行充分的探讨和解释,揭示了其内在逻辑和科学内涵.本文分别从新时代国家建设和高校思想政治教育层面分析和论述马克思主义实践观的当代价值.马克思主义实践观的重要作用值得我们关注,对中国特色社会主义的建设和高校思想政治教育的广泛开展具有重要的启示意义.