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一、2010江苏高考完形填空试题例析
Another person’s enthusiasm was what set me moving toward the success I have achieved. That person was my stepmother.（试题略）
分析：这是一篇记叙文。文章讲述了一个儿子（作者）对作者的肯定，从而激发了孩子心中对成功的渴望。继母的肯定，终于促使作者成功了。
1.A.rushedB. sent
C. carriedD. introduced
【析】D。本题辨析动词。此处表示“爸爸把我介绍（introduce）给了她”。
2.A.distinguishedB. favored
C. mistakenD. rewarded
【析】A。本题考查形容词。此处be distinguished for 的意思是“因……而著名”。
3. A. soonerB. laterC. longerD. earlier
【析】B。此处短语no later than 表示不迟于……
4.A. draggedB. shookC. raisedD. bent
【析】C。本题辨析动词。此处表示“微微地抬了一下我的头”。
5.A. perfectB. rightC. wrongD. impolite
【析】C。本题辨析形容词。此处表示“你错了，这根本就不是最坏的孩子”。
6. A. butB. soC. andD. or
【析】A 。本题考查连词。由前面有not 后面用but,表示“不是最坏的而是最聪明的”。
7. A. agreementB. friendshipC. gapD.relationship
【析】B。此处表示“这句话开始了我们之间的友谊，”用友谊说明关系的亲密。
8.A. opinionB. imageC. expectationD. mind
【析】D。本题辨析名词。此处表示“在我心目中(mind)我一直（认为自己）是一个坏男孩”。
9.A. beggedB. persuadedC. orderedD. invited
【析】B。本题辨析动词。此处指继母说服我父母去上一个牙科学校。
10.A. successfulB. meaningfulC. helpfulD. useful
【析】A。本題辨析形容词。此处表示“在那儿我父亲的事业将更加成功”。
11.A. treatedB. entertainedC. educatedD. respected
【析】C。本题辨析动词。此处表示：而在那，我们弟兄们可以得到更好的教育。
12. A. cameraB. radioC. bicycleD. typewriter
【析】D。本题考查名词。根据上下文，指她给我买了二手打字机，让我开始写作。
13.A. consideredB. suspectedC. ignoredD.appreciated
【析】D。本题辨析动词。此处指“我非常感激(appreciate)她的热心”。
（14～20题略）
二、高考解题方法与技巧
纵观近几年高考试题，记叙文是“完形填空”中常考的文体，其内容涉及人物传记、事件叙述等方面，也有少数记叙文在记人、叙事的同时也发表作者对人物或事件的看法。记叙文主要分为叙事和记人两种形式，包括故事、幽默、名人传记和事件叙述等，多数按事情发展的顺序进行叙述。如2006年高考福建卷、湖南卷的完形填空都是记叙文。也有的记叙文以叙述为主，在叙述的过程中插入议论，表达作者对人物或事件的看法或感受，通常称之为夹叙夹议类文章。例如2006年全国卷Ⅰ、Ⅱ、浙江卷、湖北卷的完形填空都属于这一体裁。记叙文完形填空一般都有较为完整的六个要素，为了便于理解，首句不挖空，所以，时间、地点、人物和事件等要素基本可以在这部分找到。解答好此类题目一定要了解试题特点和掌握正确的解题方法与技巧：
1.通读全文，掌握大意
通读全文时首先对事件发生的时间、地点、人物及事情的起因有一个清楚的认识，避免做题的盲目性。
2.重视首句，开篇明义
完形填空首句一般不设空。这为我们理解文章的内在联系提供了一个“窗口”。记叙文中的首句往往会告诉我们事件或故事发生的时间、地点和人物之间的关系等，因此要充分利用好首句，推断全文的大致内容，然后围绕该内容所展开的故事情节，进行合理的逻辑分析或推理判断。
3.理清线索，把握方向
记叙文一般按事件发展顺序叙述，有时用倒叙。答题时，利用文中的时间和空间发展线索，理解人物之间的关系，找准作者的记叙方向，正确理解文章。
4.利用语境，揣摩心境
记叙文中除了记叙之外，作者有时在记述过程中或记叙结束后也发表自己的看法和感受。因此考生只有借助上下文乃至全文的语境启示或限定才能揣摩作者的心境，以及他对各个角色、各个事件的态度。在答题过程中，除了对关联词语的把握外，还要把握语气、动作等的描写，以期与作者达到共鸣。
Another person’s enthusiasm was what set me moving toward the success I have achieved. That person was my stepmother.（试题略）
分析：这是一篇记叙文。文章讲述了一个儿子（作者）对作者的肯定，从而激发了孩子心中对成功的渴望。继母的肯定，终于促使作者成功了。
1.A.rushedB. sent
C. carriedD. introduced
【析】D。本题辨析动词。此处表示“爸爸把我介绍（introduce）给了她”。
2.A.distinguishedB. favored
C. mistakenD. rewarded
【析】A。本题考查形容词。此处be distinguished for 的意思是“因……而著名”。
3. A. soonerB. laterC. longerD. earlier
【析】B。此处短语no later than 表示不迟于……
4.A. draggedB. shookC. raisedD. bent
【析】C。本题辨析动词。此处表示“微微地抬了一下我的头”。
5.A. perfectB. rightC. wrongD. impolite
【析】C。本题辨析形容词。此处表示“你错了，这根本就不是最坏的孩子”。
6. A. butB. soC. andD. or
【析】A 。本题考查连词。由前面有not 后面用but,表示“不是最坏的而是最聪明的”。
7. A. agreementB. friendshipC. gapD.relationship
【析】B。此处表示“这句话开始了我们之间的友谊，”用友谊说明关系的亲密。
8.A. opinionB. imageC. expectationD. mind
【析】D。本题辨析名词。此处表示“在我心目中(mind)我一直（认为自己）是一个坏男孩”。
9.A. beggedB. persuadedC. orderedD. invited
【析】B。本题辨析动词。此处指继母说服我父母去上一个牙科学校。
10.A. successfulB. meaningfulC. helpfulD. useful
【析】A。本題辨析形容词。此处表示“在那儿我父亲的事业将更加成功”。
11.A. treatedB. entertainedC. educatedD. respected
【析】C。本题辨析动词。此处表示：而在那，我们弟兄们可以得到更好的教育。
12. A. cameraB. radioC. bicycleD. typewriter
【析】D。本题考查名词。根据上下文，指她给我买了二手打字机，让我开始写作。
13.A. consideredB. suspectedC. ignoredD.appreciated
【析】D。本题辨析动词。此处指“我非常感激(appreciate)她的热心”。
（14～20题略）
二、高考解题方法与技巧
纵观近几年高考试题，记叙文是“完形填空”中常考的文体，其内容涉及人物传记、事件叙述等方面，也有少数记叙文在记人、叙事的同时也发表作者对人物或事件的看法。记叙文主要分为叙事和记人两种形式，包括故事、幽默、名人传记和事件叙述等，多数按事情发展的顺序进行叙述。如2006年高考福建卷、湖南卷的完形填空都是记叙文。也有的记叙文以叙述为主，在叙述的过程中插入议论，表达作者对人物或事件的看法或感受，通常称之为夹叙夹议类文章。例如2006年全国卷Ⅰ、Ⅱ、浙江卷、湖北卷的完形填空都属于这一体裁。记叙文完形填空一般都有较为完整的六个要素，为了便于理解，首句不挖空，所以，时间、地点、人物和事件等要素基本可以在这部分找到。解答好此类题目一定要了解试题特点和掌握正确的解题方法与技巧：
1.通读全文，掌握大意
通读全文时首先对事件发生的时间、地点、人物及事情的起因有一个清楚的认识，避免做题的盲目性。
2.重视首句，开篇明义
完形填空首句一般不设空。这为我们理解文章的内在联系提供了一个“窗口”。记叙文中的首句往往会告诉我们事件或故事发生的时间、地点和人物之间的关系等，因此要充分利用好首句，推断全文的大致内容，然后围绕该内容所展开的故事情节，进行合理的逻辑分析或推理判断。
3.理清线索，把握方向
记叙文一般按事件发展顺序叙述，有时用倒叙。答题时，利用文中的时间和空间发展线索，理解人物之间的关系，找准作者的记叙方向，正确理解文章。
4.利用语境，揣摩心境
记叙文中除了记叙之外，作者有时在记述过程中或记叙结束后也发表自己的看法和感受。因此考生只有借助上下文乃至全文的语境启示或限定才能揣摩作者的心境，以及他对各个角色、各个事件的态度。在答题过程中，除了对关联词语的把握外，还要把握语气、动作等的描写，以期与作者达到共鸣。