【摘 要】
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目的:探讨BOPPPS教学模式在新生儿复苏技术临床教学中的应用效果.方法:将我院100名临床规培医师随机分成实验组和对照组,在新生儿复苏技术培训课程中对照组采用传统教学模式,
【机 构】
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贵州中医药大学第一附属医院 贵州 贵阳 550002;重庆巴南区中医院 重庆 401320
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目的:探讨BOPPPS教学模式在新生儿复苏技术临床教学中的应用效果.方法:将我院100名临床规培医师随机分成实验组和对照组,在新生儿复苏技术培训课程中对照组采用传统教学模式,实验组采用BOPPPS教学模式,比较两组理论成绩、操作技能成绩及教学满意度调查表12项方面.结果:对照组理论成绩、操作技能成绩均低于实验组;实验组教学满意度问卷调查表各项分值均高于对照组.(P<0.05).结论:在新生儿复苏技术临床教学中采用BOPPPS教学模式成功提高新生儿科临床实践课程质量,对规培生临床思维训练、技能操作及应急抢救决策等能力提高有意义.
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