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送教上门工作是特殊教育学校重要的教育教学工作之一。富顺县特殊教育学校立足于自身实际,探索出以三段进程、四维主体、三个导向为基础的“三四三模式”送教上门实践路径,并借此推进送教上门工作得以有效开展。文章就富顺县特殊教育学校的实践策略、路径进行阐述,以期为相关特殊教育学校送教上门工作的开展与落实提供思考方向。