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本文通过对《数学建模》课程开课时间的选择分析,在保证教学效果的基础上,开展《数学建模》课程内容分段教学研究与实践.
《数学建模》课程内容分段教学研究与实践
【摘 要】
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本文通过对《数学建模》课程开课时间的选择分析,在保证教学效果的基础上,开展《数学建模》课程内容分段教学研究与实践.
【机 构】
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550014,贵州商学院计算机与信息工程学院 贵州 贵阳
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2018年52期
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