【摘 要】
：
依托式教学（简称CBI）是一种以学生为中心的教学理念，它能将英语基础知识学习和学科知识的学习有机融合在一起。在这一教学理念主导下的教学模式中，语言真正成为获取信息与进行交
论文部分内容阅读
依托式教学（简称CBI）是一种以学生为中心的教学理念，它能将英语基础知识学习和学科知识的学习有机融合在一起。在这一教学理念主导下的教学模式中，语言真正成为获取信息与进行交流的有用的工具。学习者围绕特定的主题和学科，通过对语言材料内容的进一步理解，在专业的学科知识中运用语言完成真实的学习任务，从而掌握语言的使用技能。本文以CBI课程《美国自然人文地理》为例，试论CBI教学模式在英语专业本科课堂中的应用，并对其实施提出一些建议。
其他文献
中国是诗歌的国度，诗教是中华民族的优良传统。自孔子开办私学，以“六艺”传教，诗歌在中国古代人文教育中就一直享有崇高的地位。时至今日，文化界、教育界也逐渐恢复了对诗歌的重视。中小学语文教材中，诗歌的篇幅也大幅增加。在此背景下，中小学语文课堂如何开展诗歌教学，以使诗教充分实现其社会功能，就成为值得探讨的重大话题。 当今诗歌教育的弊端，一在于功利主义，一在于技术主义。功利主义的特点就在于死记硬背，囫囵
与其他学科相比，语文学科更加具有情知性、能动性、综合性、实践性和创造性等基本特点。真正的作文教学属于“缘情言志”，它既是语文课程活动的生动性体现，又是培养学生核心素养的有效载体。令人遗憾的是，不知道从何时开始，“畏作如虎、敬而远之”的写作现象在中学校园内悄然滋生并不断蔓延开来。有鉴于此，解决写作困惑并积极寻找优化对策显得既十分重要又非常必要。笔者结合初中语文教学的实践与思考，从以下几个方面简述我的
目的通过对HLA-B27单克隆抗体检测方法的改进,找到适合该实验室现有条件的检测方法.方法结合该实验室的现有条件,将原操作方法改进,通过检测结果观察改进方法的可行性.结果检
分级护理是对病人病情进行评估后，按照护理程序的工作方法所制定的不同护理措施及遵医嘱给予不同级别的护理。本文对我国分级护理制度产生与发展进行了概述，分析了分级护理在实
以往的教育方针过于重视“技”的传授，甚至在以人文性较强的语文学科中也展现出明显的教育痕迹，特别是在作文教学中，花费了大量的时间精力去训练学生的观察方法和表现技巧，而这一过程却淡化甚至忽略了对学生审美情趣和审美观念的培养。这不仅与语文学科的教育宗旨相违背，更不利于学生掌握观察美、感受美和表达美的能力。 一、初中作文教学中美育养成的必要性 1.极度贴合教育目标 语文学科的教育目标从最基础的识字阅
高考作文一直是全社会关注的焦点,也是很多高三学生内心的痛。学生往往在高三练习了不少,却收效甚微。其实,高考作文作为考场作文,现阶段又是以任务驱动型作文为主,其中还是
中国社会心理学会理论与方法问题研讨会于1999年10月24日至26日在江西师范大学举行,来自全国各地的专家学者40多人参加了会议。
根据国际经济与贸易专业特点和民办高校培养技术应用型人才的定位，实践教学成为教学的重点，但和很多高校实践教学的问题一样，民办高校实践教学存在教学形式和教学内容落后，实践教
2001年全国大学生毕业人数为114万，2014年这一数字增加至727万。但与此同时，大学生的失业率也上升，失业人数不断增加。作为新失业群体的重要组份，大学毕业生新失业群体的就业保障
《普通高中语文课程标准（2017年版）》中明确指出＂发展逻辑思维,能够辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象,并能有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现;运