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人格，包括情操、品行、道德、伦理、气度、胸怀等内涵。教师人格以高尚的师德、超人的才情、深厚的学养为基础，升华而成人格魅力和精神气质，通过各种途径和方式渗透、融合到教育教学活动过程中。学生的道德观、人生观、价值观、世界观的形成，除了来自书本、社会、家庭的影响之外，最直接、最具体、最深刻的影响来自教师。从这个意义上来说，人格就是教师的一切。教师应注意以自己的良好的人格去影响学生，去塑造学生。