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“五步教学法”将教学分解为“导、学、展、拨、练”五个环节，力求课堂不再是教师的舞台，而是师生合作探究、共同成长的沃土。笔者以人教版课标教材第九册《鲸》的教学为例，谈谈“五步教学法”在语文教学中的具体运用。“导”主要指编制导学案，“练”主要指反馈练习。这两个环节侧重于教师的课前设计，本文不涉及。
用思想撞击思想--例谈“五步教学法”的运用
【摘 要】
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“五步教学法”将教学分解为“导、学、展、拨、练”五个环节，力求课堂不再是教师的舞台，而是师生合作探究、共同成长的沃土。笔者以人教版课标教材第九册《鲸》的教学为例，谈谈
【机 构】
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荆门市沙洋县实验小学
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2015年2期
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