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人的思维过程始于问题情境,问题情境具有情感上的吸引力,恰当的问题情境,可以使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣,能唤起学生学习兴趣和强烈的求知欲望,促使他们保持持久的学习热情,从而获得最佳学习效果.本文从创设故事情境、创设生活情境、创设陷阱情境、创设开放性问题情境、创设实践情境、创设问题情境等六个方面进行阐述.