【摘 要】
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<正>《传统文化与文化传统》是高中语文苏教版必修三"文明的对话"专题中的一篇文章。该文是著名学者庞朴先生的一篇较为抽象的学术论文。考虑到高一学生的认知水平,我在初次
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<正>《传统文化与文化传统》是高中语文苏教版必修三"文明的对话"专题中的一篇文章。该文是著名学者庞朴先生的一篇较为抽象的学术论文。考虑到高一学生的认知水平,我在初次教学中,设置了"字音当堂巩固训练,谈谈对所学内容的感受、收获,归纳所学内容"三个实效检测环节,让学生当堂反思、归纳、总结,做到"一课一得"。但是,这样的教学设计显得"传统"有余,"创新"不足。教学目标表述模糊,教学过程不尽科学,
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