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"互联网+"作为互联网思维的升华与践行,已成为我国提升综合国力的国家战略,外语"教育互联网+"也成为培养跨文化国际型人才,发展教育实力和提升国家国际地位的战略重器。为此,需要从国家教育层面深入辨析"教育互联网+"的认识理据与价值取向,以便提纲挈领将其正确运用于当前的外语教学变革。
“教育互联网+”认识理据与实现研究
【摘 要】
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"互联网+"作为互联网思维的升华与践行,已成为我国提升综合国力的国家战略,外语"教育互联网+"也成为培养跨文化国际型人才,发展教育实力和提升国家国际地位的战略重器。为此,
【机 构】
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南通大学;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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南通大学教改课题项目“互联网+”环境下外语教学模式创新研究”(2016B20);杏林学院教育教学研究基金项目独立学院在“互联网+”环境下外语教学模式创新研究(2016J41)
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